大家好，我叫丁雪冰清，今年八岁半了，来自上海市凤城新村小学二年级（1）班。我爱好广泛，喜欢吹竹笛、画国画、阅读文学书籍。今天我为大家朗读的是季羡林的作品《夹竹桃》，希望大家喜欢，谢谢！
夹竹桃
季羡林
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭(xí)了下来,它把影子投到墙上，叶影参(cēn)差(cī)，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵；后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。
小散文分三个板块征集朗诵作品啦！！
一、教师范读小散文：您在孩子们的心目中就是完美的化身，现在，他们期待您在小散文朗诵上的引领和鼓励，为孩子们录制一篇您的作品吧，或许就能点燃全班学生朗诵的热情。
二、亲子共读小散文：我们读过很多亲子的书籍，听过很多亲子的故事，现在，拿出一点时间和孩子一起录制一份属于你们自己的朗诵作品吧，多年以后拿出来，孩子一定会感激当年的成长中有你的陪伴。
三、小学生读小散文：很多的孩子在这里发现了一个全新的自己，更勇敢，更自信，原来童声听起来是那么美，来吧，你也可以！
四、发送的基本方式：手机或电脑录音形成录音文件，添加散文君
